（1）引导学生通过虚拟仿真实验了解ds区元素金（后续可扩展到镉、汞）的物理性质、化学性质（化学反应等）、原子结构（外层电子排布）等基础知识，解决因实验成本（金）和环保原因（金、镉、汞）导致无法进行金（镉、汞）元素实验的问题，填补ds区金属实验学习的空白；

（2）引导学生通过虚拟仿真实验了解金（镉、汞）的来源、加工及废弃物处理知识，培养学生的环保意识和良好的实验习惯。